Master-Level CAS in Executive Academic Leadership & Institutional Talent Development

Chứng chỉ Cao học Nâng cao (Master-Level CAS) in Executive Academic Leadership & Institutional Talent Development – Lãnh đạo Học thuật Cấp cao & Phát triển Nhân tài Tổ chức

 

Chương trình dành cho lãnh đạo cấp cao trong các cơ sở giáo dục mong muốn nâng cao năng lực điều hành học thuật và xây dựng chiến lược phát triển đội ngũ bền vững. Trọng tâm là củng cố năng lực lãnh đạo điều hành, quản trị hiệu suất và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trong môi trường giáo dục cạnh tranh.

 

Người học được trang bị tư duy lãnh đạo chiến lược, kỹ năng phát triển nhân tài, xây dựng lộ trình kế nhiệm và thiết lập hệ thống đánh giá năng lực đội ngũ. Chương trình hướng đến việc tạo dựng văn hóa học thuật xuất sắc, thúc đẩy đổi mới và nâng cao hiệu quả tổ chức trong dài hạn.

 

Sau khi tốt nghiệp, học viên có thể được xem xét chuyển tín chỉ và một phần học phí vào các chương trình Thạc sĩ liên quan như:

 

  • Thạc sĩ Kiểm định và Quản lý Chất lượng Giáo dục
  • Thạc sĩ Giảng dạy Chuyên môn bằng tiếng Anh
  • Thạc sĩ Quản lý Giáo dục và Đổi mới Sư phạm
  • Thạc sĩ Thiết kế Trải nghiệm Giáo dục
  • Thạc sĩ TESOL

SwissCAS⁺ là hệ thống Chứng chỉ Cao học Nâng cao thuộc sở hữu của Swiss Information and Management Institute (SIMI), cho phép tích luỹ tín chỉ để chuyển tiếp lên văn bằng MAS (Master of Advanced Studies) – tiêu chuẩn vàng trong khuôn khổ Schweizer Hochschulweiterbildung của Thụy Sĩ.

SwissCAS⁺ - Chứng chỉ Cao học Thụy Sĩ

Bạn nhận được gì?

SwisCAS

Swiss CAS là chứng chỉ Cao học nâng cao thuộc hệ thống Cao học thực hành Thụy Sĩ.

Tích luỹ cho MAS

Tốt nghiệp SwissCAS được chuyển toàn bộ tín chỉ vào MAS (Master of Advanced Studies).

Chuyển học phí

Học phí đã đóng được chuyển khi lên MAS – tiêu chuẩn vàng trong Hochschulweiterbildung.

Học bổng

Học bổng đặc biệt dành cho học viên Việt Nam, cùng chính sách trợ phí từ Swiss Edufund.

Chứng chỉ Cao học Thụy Sĩ

Chương trình Chi tiết

1.1 Phân tích cách nhà giáo dục sử dụng thực hành phản tỉnh

Thực hành phản tỉnh là quá trình tự xem xét và đánh giá hoạt động giảng dạy nhằm nhận diện điểm mạnh, hạn chế và cơ hội cải tiến. Nhà giáo dục sử dụng phản tỉnh thông qua quan sát lớp học, thu thập phản hồi từ người học và đồng nghiệp, cũng như tham chiếu các chuẩn mực thực hành tốt hiện hành.

1.2 Đánh giá ảnh hưởng của thực hành phản tỉnh đối với hành vi trong bối cảnh giáo dục

Phản tỉnh giúp điều chỉnh cách tiếp cận giảng dạy, nâng cao khả năng thích ứng và cải thiện chất lượng tương tác với người học. Khi được thực hiện có hệ thống, quá trình này tác động tích cực đến thái độ chuyên môn, phong cách lãnh đạo và hiệu quả triển khai chương trình đào tạo.

1.3 Khám phá ưu điểm và hạn chế của thực hành phản tỉnh

Ưu điểm của thực hành phản tỉnh là thúc đẩy cải tiến liên tục và phát triển năng lực nghề nghiệp. Tuy nhiên, nếu thiếu cấu trúc hoặc không có phản hồi khách quan, quá trình này có thể mang tính chủ quan và thiếu hiệu quả. Việc kết hợp phản tỉnh với quan sát đồng nghiệp, mô hình cố vấn hoặc mô hình “người bạn phản biện” giúp tăng tính khách quan và chiều sâu phân tích.

1.4 Giải thích tầm quan trọng của việc dẫn dắt thực hành phản tỉnh

Lãnh đạo giáo dục cần khuyến khích và dẫn dắt văn hóa phản tỉnh trong tổ chức nhằm nâng cao kỹ năng, thực hành và kiến thức chuyên môn của đội ngũ. Việc tìm kiếm phản hồi, tiếp nhận đánh giá mang tính xây dựng và ghi chép quá trình phát triển chuyên môn góp phần hỗ trợ hoạt động phát triển nghề nghiệp liên tục. Thực hành phản tỉnh không chỉ cải thiện năng lực cá nhân mà còn tác động đến chất lượng giảng dạy và hiệu quả tổ chức tổng thể.

2.1 Phân tích các lý thuyết về thực hành phản tỉnh

Các lý thuyết về thực hành phản tỉnh cung cấp khung tư duy giúp nhà giáo dục xem xét và cải thiện hoạt động chuyên môn một cách có hệ thống. Mô hình học tập trải nghiệm của Kolb nhấn mạnh chu trình từ trải nghiệm cụ thể đến quan sát, khái quát hóa và ứng dụng. Quan điểm của Schön phân biệt giữa phản tỉnh trong hành động và phản tỉnh sau hành động, giúp nhà giáo dục điều chỉnh ngay trong quá trình giảng dạy cũng như sau khi hoàn thành hoạt động.

Chu trình phản tỉnh của Gibbs cung cấp cấu trúc rõ ràng gồm mô tả, cảm nhận, đánh giá, phân tích, kết luận và kế hoạch hành động. Các cách tiếp cận này tạo nền tảng cho việc phát triển năng lực chuyên môn liên tục và nâng cao chất lượng thực hành.

2.2 Phân tích các cách tiếp cận thực hành phản tỉnh

Bên cạnh nền tảng lý thuyết, các cách tiếp cận thực tiễn như mô hình Plan Do Review giúp nhà giáo dục lập kế hoạch, triển khai và đánh giá hoạt động một cách có hệ thống. Việc thiết lập mục tiêu theo nguyên tắc SMART hỗ trợ quá trình cải tiến có định hướng rõ ràng và có thể đo lường.

Phân tích SWOT giúp nhận diện điểm mạnh, hạn chế, cơ hội và thách thức trong hoạt động giảng dạy. Khi được kết hợp linh hoạt, các công cụ này tạo thành một hệ thống phản tỉnh toàn diện, hỗ trợ nhà giáo dục cải thiện hiệu quả chuyên môn và phát triển năng lực lãnh đạo học thuật.

3.1 Phản tỉnh về thực hành dựa trên một mô hình đã thảo luận

Người học vận dụng một mô hình phản tỉnh phù hợp như Kolb, Schön hoặc Gibbs để phân tích hoạt động giảng dạy của bản thân. Quá trình này bao gồm xem xét vai trò, trách nhiệm và giới hạn cá nhân trong bối cảnh thực tế, đồng thời đánh giá mức độ hiệu quả của các lý thuyết khi áp dụng vào thực hành.

Phản tỉnh giúp nhận diện mức độ thành công trong việc thúc đẩy đa dạng, bình đẳng và hòa nhập trong lớp học, từ đó điều chỉnh phương pháp tiếp cận nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy.

3.2 Áp dụng kết quả phản tỉnh thông qua lập kế hoạch hành động và xây dựng kế hoạch phát triển cá nhân

Kết quả phản tỉnh cần được chuyển hóa thành kế hoạch hành động cụ thể. Kế hoạch phát triển cá nhân bao gồm xác định mục tiêu, nhận diện nhu cầu phát triển, tìm kiếm cơ hội học tập và xây dựng lộ trình cải thiện kỹ năng.

Một kế hoạch phát triển cá nhân hiệu quả bao gồm việc xác định định hướng rõ ràng, triển khai hoạt động phát triển, ghi nhận kết quả đạt được và đánh giá định kỳ. Quá trình này tạo nền tảng cho sự tiến bộ bền vững trong nghề nghiệp.

3.3 Phân tích tác động của thực hành phản tỉnh đối với quan điểm và hành vi cá nhân

Thực hành phản tỉnh có thể thay đổi cách nhìn nhận, thái độ và phương pháp giảng dạy của nhà giáo dục. Khi liên tục đánh giá và điều chỉnh, cá nhân phát triển khả năng thích ứng linh hoạt và nâng cao chất lượng tương tác với người học.

Việc cải thiện thực hành dựa trên phản tỉnh góp phần xây dựng môi trường học tập tích cực, tôn trọng sự đa dạng và thúc đẩy sự phát triển toàn diện của cả người dạy và người học.

4.1 Phân tích tầm quan trọng của việc hỗ trợ người khác trong phản tỉnh và phát triển nghề nghiệp liên tục

Lãnh đạo giáo dục có vai trò tạo dựng môi trường khuyến khích phản tỉnh và học tập chuyên môn liên tục. Việc hỗ trợ đồng nghiệp tự đánh giá và cải thiện thực hành giúp nâng cao chất lượng giảng dạy chung của tổ chức. Phản tỉnh không chỉ là hoạt động cá nhân mà còn là nền tảng xây dựng văn hóa học thuật hướng tới cải tiến bền vững.

4.2 Mô tả các cách tiếp cận nhằm thúc đẩy thực hành phản tỉnh của người khác

Các phương pháp hỗ trợ bao gồm quan sát lớp học, cung cấp phản hồi mang tính xây dựng và tổ chức hoạt động theo dõi công việc. Đánh giá thực hành, sử dụng nhật ký phản tỉnh hoặc kế hoạch học tập cá nhân giúp cá nhân có cơ sở theo dõi tiến bộ.

Quy trình tự đánh giá chính thức định kỳ cũng là công cụ quan trọng để duy trì phát triển chuyên môn. Khi được triển khai có hệ thống, các cách tiếp cận này góp phần nâng cao năng lực đội ngũ và củng cố văn hóa cải tiến liên tục trong tổ chức giáo dục.

Yêu cầu đạt kết quả

Để đạt mức đạt cho học phần này, người học phải cung cấp minh chứng chứng minh rằng đã hoàn thành đầy đủ tất cả các kết quả học tập và đáp ứng tiêu chuẩn của toàn bộ tiêu chí đánh giá tương ứng.

Phạm vi và hình thức đánh giá

Người học phải đáp ứng tất cả các kết quả học tập từ 1 đến 4 và toàn bộ tiêu chí đánh giá thuộc các kết quả này.

Hình thức đánh giá bao gồm bài phân tích tình huống và Kế hoạch Phát triển Cá nhân.

Độ dài bài làm khoảng 4500 từ.

Tài liệu tham khảo gợi ý

Barrett, R. (2013). The Values-Driven Organisation: Unleashing Human Potential for Performance and Profit. Abingdon: Routledge.

Hillier, Y. (2015). Reflective Teaching in Further and Adult Education. London: Continuum.

Moon, J. (2000). Reflection in Learning and Professional Development. London: Kogan Page.

Petty, G. (2009). Evidence Based Teaching: A Practical Approach. Cheltenham: Nelson Thornes.

Roffey-Barentsen, J & Malthouse, R. (2009). Reflective Practice in the Lifelong Learning Sector. Exeter: Learning Matters.

Liên kết tham khảo

https://www.gov.uk/government/organisations/department-for-education

Department for Education

www.Dylanwiliam.net

Dylan Wiliam, professional development materials

www.crll.org.uk

Centre for Research in Lifelong Learning

www.excellencegateway.org.uk

Excellence Gateway

Sau khi tốt nghiệp, học viên nhận được:

  • Master-Level CAS in Executive Academic Leadership & Institutional Talent Development

Đơn vị cấp văn bằng và sở hữu SwissCAS⁺: Swiss Information and Management Institute (SIMI)

  • Bằng Cử nhân các chuyên ngành từ các đại học được kiểm định; hoặc bằng Level 6 theo hệ EQF phải từ các tổ chức được quyền cấp bằng và đã được kiểm định công nhận.
  • Ứng viên không có bằng đại học nhưng có kinh nghiệm làm việc trên 5 năm được xét nhập học đặc cách theo quy trình APEL.
  • Tiếng Anh đạt tối thiểu khung năng lực CEFR (Common European Framework of Reference) ở mức tối thiểu B2 hoặc IELTS 5.5
  • Không có chứng chỉ tiếng Anh có thể thay thế bằng bài trắc nghiệm nội bộ.

Người học tham gia Live Class trực tiếp với giảng viên SIMI theo mô hình SIMI Direct™, và tốt nghiệp nhận văn bằng do hệ thống văn bằng năng lực quốc gia Anh Quốc và các đại học đối tác cấp thông qua cơ chế công nhận chéo. Trong hệ thống SwissEdu⁺ học viên được học chương trình gốc Thụy Sĩ của SIMI nhưng SIMI không cấp văn bằng mà nhường đặc quyền này cho đại học đối tác.

 

Mô hình SIMI Direct™ là mô hình học trực tiếp với SIMI, không qua liên kết đào tạo, uỷ quyền hay trung gian, đảm bảo chương trình gốc Thụy Sĩ. Mô hình này giúp học viên tiếp cận chương trình nguyên bản và hạn chế rủi ro từ bên thứ ba, bao gồm các vấn đề đào tạo không phép tại địa phương.

SwissCAS⁺

Chuyển tín chỉ & Học phí

SwissCAS⁺ được công nhận và chuyển tiếp vào chương trình Master of Advanced Studies (MAS) — tiêu chuẩn vàng trong giáo dục Cao học nâng cao của Thụy Sĩ.

Chương trình Thạc sĩ Văn bằng kép về Kiểm định và Quản lý Chất lượng Giáo dục (Master of Advanced Studies in Educational Accreditation and Quality Management – SwissUK™) được thiết kế nhằm đáp ứng nhu cầu bùng nổ về kiểm định và bảo đảm chất lượng tại các cơ sở giáo dục đại học trên toàn cầu. Đây là một lĩnh vực có nhu cầu tuyển dụng chuyên gia rất cao, tuy nhiên trên thực tế, nhiều vị trí trong ngành vẫn đang được kiêm nhiệm hoặc đảm trách bởi những nhân sự chưa được đào tạo bài bản và chuyên sâu.

 

Master of Advanced Studies in Educational Accreditation and Quality Management SwissUK™ tích hợp đồng thời Khung Năng lực Quốc gia cho vị trí Academic Professional (mức thu nhập trung bình £47,652/năm) và khung năng lực Quality Practitioner (mức thu nhập trung bình £44,063/năm). Chương trình kết hợp chất lượng đào tạo giáo dục tư thục Thụy Sĩ với hệ thống Khung trình độ RQF của Vương quốc Anh, được công nhận bởi Ofqual – cơ quan quản lý văn bằng và khảo thí của Chính phủ Anh.

 

Chương trình hướng tới đào tạo các chuyên gia đầu ngành trong lĩnh vực kiểm định và quản lý chất lượng giáo dục, có năng lực xây dựng và vận hành hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong (IQA), đại diện cơ sở giáo dục làm việc với các đoàn đánh giá bên ngoài (EQA), quản lý hoạt động cải tiến liên tục, đồng thời am hiểu toàn diện các mô hình kiểm định và quản lý chất lượng giáo dục ở cả cấp độ tổ chức và cấp độ chương trình đào tạo.

 

Xem thêm: TẠI ĐÂY

Chương trình Thạc sĩ Giảng dạy Chuyên môn bằng tiếng Anh – Văn bằng kép (Master of Advanced Studies in English–Medium Instruction Dual Qualification) được thiết kế cho những ứn viên phát triển trong lĩnh vực giảng dạy chuyên ngành bằng tiếng Anh, đặc biệt tại các cơ sở giáo dục song ngữ, chương trình quốc tế và môi trường đào tạo sử dụng tiếng Anh làm ngôn ngữ giảng dạy. Trọng tâm của chương trình là phát triển năng lực giảng dạy học thuật bằng tiếng Anh, thiết kế và triển khai chương trình đào tạo, đánh giá học tập và đổi mới phương pháp giảng dạy phù hợp với bối cảnh giáo dục hiện đại.

 

Chương trình giúp người học làm chủ mô hình English-Medium Instruction (EMI) không chỉ ở khía cạnh ngôn ngữ, mà ở năng lực sư phạm và học thuật, cho phép áp dụng trực tiếp vào hoạt động giảng dạy các môn chuyên ngành, nâng cao chất lượng đào tạo và trải nghiệm học tập của người học trong môi trường quốc tế. Chương trình cho phép chuyển đổi chuyên môn đào tạo không giới hạn.

 

Master of Advanced Studies in English–Medium Instruction Dual Qualification của SwissUK™ tích hợp Khung Năng lực Quốc gia của Vương quốc Anh cho vị trí Academic Professional, với mức thu nhập trung bình khoảng £47,652/năm. Chương trình kết hợp giáo dục tư thục Thụy Sĩ với hệ thống RQF của Vương quốc Anh, được Ofqual (UK Government) quản lý, giúp người học sở hữu văn bằng kép có giá trị công nhận trong môi trường làm việc quốc tế, đồng thời tạo nền tảng vững chắc cho lộ trình phát triển nghề nghiệp trong giáo dục và đào tạo quốc tế.

Xem thêm TẠI ĐÂY

 

Chương trình Thạc sĩ Quản lý Giáo dục và Đổi mới Sư phạm – Văn bằng kép (Master of Advanced Studies in Education Management and Innovation Pedagogy) được thiết kế như một lộ trình phát triển năng lực chuyên sâu cho đội ngũ quản lý và lãnh đạo học thuật, tập trung vào phân tích hệ thống giáo dục, thiết kế chương trình đào tạo, quản trị chất lượng và dẫn dắt đổi mới phương pháp giảng dạy trong bối cảnh giáo dục quốc gia và quốc tế.

 

Master of Advanced Studies in Education Management and Innovation Pedagogy Văn bằng kép của SwissUK™ là chương trình tiên phong tích hợp Khung Năng lực Quốc gia của Vương quốc Anh cho vị trí Academic Professional, với mức thu nhập trung bình khoảng £47,652/năm. Chương trình kết hợp giáo dục tư thục Thụy Sĩ với hệ thống RQF của Vương quốc Anh, được Ofqual (UK Government) quản lý, nhằm bảo đảm chuẩn học thuật, đối sánh năng lực và khả năng công nhận trong môi trường nghề nghiệp quốc tế.

 

Thông qua mô hình văn bằng kép Thụy Sĩ – Vương quốc Anh gắn với chuẩn năng lực quốc gia, chương trình giúp người học được công nhận trực tiếp trong môi trường giáo dục và thị trường lao động quốc tế, tạo nền tảng vững chắc cho lộ trình phát triển nghề nghiệp chuyên sâu.

 

Xem thêm TẠI ĐÂY

Chương trình Thạc sĩ Thiết kế Trải nghiệm Giáo dục – Văn bằng kép (Master of Advanced Studies in Learning Experience Design Dual Qualification) dành cho ứng viên có định hướng làm việc trong giáo dục, đào tạo, HR, L&D và edtech, mong muốn phát triển năng lực thiết kế trải nghiệm học tập lấy người học làm trung tâm. Trọng tâm của chương trình là thiết kế chương trình đào tạo, đổi mới phương pháp giảng dạy và ứng dụng công nghệ giáo dục trong bối cảnh đào tạo hiện đại.

 

Learning Experience Design là lĩnh vực có tốc độ tăng trưởng nhanh và nhu cầu tuyển dụng lớn, đặc biệt trong bối cảnh chuyển đổi số, cải cách giáo dục và sự xuất hiện của các mô hình giáo dục mới, đang tạo áp lực mạnh mẽ lên các phương pháp đào tạo truyền thống. Chương trình giúp người học phát triển tư duy LxD và áp dụng trực tiếp vào công việc, từ thiết kế khóa học, cải thiện trải nghiệm học tập đến nâng cao hiệu quả đào tạo trong tổ chức.

 

Master of Advanced Studies in Learning Experience Design Dual Qualification của SwissUK™ tích hợp Khung Năng lực Quốc gia của Vương quốc Anh cho vị trí Academic Professional, với mức thu nhập trung bình khoảng £47,652/năm. Chương trình kết hợp giáo dục tư thục Thụy Sĩ với hệ thống RQF của Vương quốc Anh, được Ofqual (UK Government) quản lý, giúp người học sở hữu văn bằng kép có giá trị công nhận trong môi trường làm việc quốc tế.

 

Xem thêm TẠI ĐÂY

 

Chương trình Thạc sĩ TESOL Văn bằng kép (Master of Advanced Studies in TESOL) được thiết kế như một lộ trình phát triển năng lực chuyên sâu dành cho giảng viên tiếng Anh, nhà quản lý đào tạo và các chuyên gia giáo dục ngôn ngữ, tập trung vào phương pháp giảng dạy tiếng Anh hiện đại, thiết kế chương trình đào tạo, đánh giá năng lực ngôn ngữ, ứng dụng công nghệ trong giảng dạy và dẫn dắt đổi mới phương pháp giảng dạy trong bối cảnh giáo dục ngôn ngữ quốc gia và quốc tế.

 

Master of Advanced Studies in TESOL Văn bằng kép của SwissUK™ là chương trình tiên phong tích hợp Khung Năng lực Quốc gia của Vương quốc Anh cho vị trí Academic Professional, với mức thu nhập trung bình khoảng £47,652/năm. Chương trình kết hợp giáo dục tư thục Thụy Sĩ với hệ thống RQF của Vương quốc Anh, được Ofqual (UK Government) quản lý, nhằm bảo đảm chuẩn học thuật, đối sánh năng lực và khả năng công nhận trong môi trường nghề nghiệp quốc tế.

 

Thông qua mô hình văn bằng kép Thụy Sĩ – Vương quốc Anh gắn với chuẩn năng lực quốc gia, chương trình giúp người học được công nhận trực tiếp trong môi trường giáo dục và thị trường lao động quốc tế, tạo nền tảng vững chắc cho lộ trình phát triển nghề nghiệp chuyên sâu.

 

Xem thêm TẠI ĐÂY

Master of Advanced Studies (MAS) – tiêu chuẩn vàng của hệ đào tạo chuyên nghiệp Thụy Sĩ

 

Master of Advanced Studies (MAS) là chương trình cao học đặc trưng của Thụy Sĩ, đại diện cho triết lý đào tạo chú trọng năng lực thực hành, năng lực điều hành và khả năng ứng dụng trong môi trường nghề nghiệp thực tế. MAS được thiết kế dành riêng cho người đã có bằng đại học và kinh nghiệm nghề nghiệp, hướng đến việc nâng cấp năng lực ở cấp độ cao, thay vì đào tạo học thuật thuần túy.

 

Trong hệ thống giáo dục Thụy Sĩ, MAS là mô hình đào tạo sau đại học mang bản sắc riêng, được triển khai trong khuôn khổ Khung năng lực quốc gia Thụy Sĩ (Swiss Qualifications Framework – SQF) và tổ chức theo hệ thống tín chỉ châu Âu ECTS, với khối lượng học tập tối thiểu 60 ECTS. Đây là nền tảng bảo đảm tính nghiêm túc, chiều sâu và chất lượng học thuật – nghề nghiệp của chương trình.

 

Khung Trình độ Giáo dục Đại học Thụy Sĩ (Nguồn: swissuniversities)

 

Học phí cao và điều kiện đầu vào chọn lọc

 

So với các chương trình Thạc sĩ học thuật truyền thống (MSc, MA…) tại các đại học công lập Thụy Sĩ, MAS có mức học phí cao hơn đáng kể. Trong khi học phí Thạc sĩ truyền thống thường chỉ dao động khoảng 1,000–3,000 CHF/ năm, thì MAS tại chính các trường này phổ biến ở mức 18,000–30,000 CHF/năm. Sự khác biệt này phản ánh đúng bản chất của MAS: chương trình đào tạo nâng cao dành cho người đi làm, không được trợ cấp như đào tạo hàn lâm và được thiết kế theo tiêu chuẩn chuyên môn cao.

 

Bên cạnh học phí, điều kiện nhập học của MAS cũng mang tính chọn lọc rõ rệt. Ngoài bằng đại học, ứng viên thường phải có kinh nghiệm làm việc thực tế, bởi MAS không đào tạo trên nền tảng lý thuyết hàn lâm, mà dựa trên kinh nghiệm nghề nghiệp sẵn có để phát triển năng lực ở cấp độ cao hơn. Đây chính là yếu tố làm nên giá trị và uy tín của MAS trong giới chuyên gia và nhà quản lý.

 

MAS không phân biệt công lập hay tư thục

 

Trong giai đoạn đầu, MAS chủ yếu được triển khai bởi các đại học công lập Liên bang Thụy Sĩ. Cùng với sự phát triển của hệ thống giáo dục đại học và nhu cầu đào tạo nâng cao cho người đi làm, mô hình MAS dần được mở rộng sang các cơ sở giáo dục đại học tư thục.

 

Về mặt pháp lý và học thuật, văn bằng MAS không phân biệt cơ sở cấp. Dù được triển khai bởi đại học công lập hay cơ sở giáo dục đại học tư thục, MAS vẫn có giá trị và tính chất pháp lý tương đương, với những đặc điểm cốt lõi sau:

 

  • MAS là chương trình định hướng thực hành và nâng cao năng lực, không định hướng nghiên cứu hàn lâm.
  • MAS thuộc nhóm giáo dục nâng cao và giáo dục chuyên môn liên tục (further education and continuing education), khác với các chương trình Master học thuật theo chu kỳ Bologna.
  • Giá trị của MAS được thừa nhận chủ yếu trong môi trường doanh nghiệp và thị trường lao động, kể cả khi MAS được cấp bởi đại học công lập.
  • MAS không phải là văn bằng học thuật hàn lâm trong hệ đào tạo học thuật (Hệ BMD) và không tự động dẫn tới quyền theo học PhD hàn lâm. Việc tiếp tục học PhD phụ thuộc vào chính sách tuyển sinh và quyết định học thuật riêng của từng trường đại học, trên cơ sở đánh giá năng lực, kinh nghiệm và thành tựu học tập của ứng viên.
  • MAS có lợi thế rõ rệt khi tiếp tục học lên các chương trình Tiến sĩ định hướng ứng dụng nghề nghiệp (professional or practice-oriented doctorates), theo nguyên tắc tự chủ tuyển sinh của từng cơ sở giáo dục đại học tại Thụy Sĩ.

 

MAS không thuộc phạm vi đánh giá của Swiss ENIC dù cấp bởi trường công hay trường tư

 

Swiss ENIC không thực hiện đánh giá các văn bằng Master of Advanced Studies (MAS), không phân biệt văn bằng được cấp bởi đại học công lập hay cơ sở giáo dục đại học tư thục tại Thụy Sĩ. Việc này không xuất phát từ bản chất hay giá trị của MAS, mà do không tồn tại các tiêu chí so sánh tương ứng trong khung quốc gia và khung tham chiếu quốc tế đối với nhóm chương trình đào tạo nâng cao định hướng nghề nghiệp.

 

Việc không bị ràng buộc bởi cơ chế đánh giá của Swiss ENIC cho phép MAS tập trung hoàn toàn vào năng lực thực hành, năng lực điều hành và giá trị ứng dụng trong môi trường doanh nghiệp, thay vì phải cứng nhắc theo các tiêu chí học thuật vốn không phản ánh đúng nhu cầu của giới chuyên gia và nhà quản lý.

 

Xem thêm TẠI ĐÂY

 

SwissUK™ – nâng chuẩn quốc tế cho MAS mà không làm biến dạng bản chất

 

Master of Advanced Studies (MAS) được xem là tiêu chuẩn vàng của giáo dục định hướng ứng dụng tại Thụy Sĩ, nơi năng lực thực hành và năng lực điều hành được đặt lên hàng đầu. Chính vì tập trung vào giá trị nghề nghiệp thực tế, MAS là văn bằng định hướng nghề nghiệp, không thuộc hệ Bologna, do đó thiếu một hệ quy chiếu quốc tế thống nhất để giải trình năng lực trong môi trường toàn cầu. Đây cũng là lý do MAS không thuộc phạm vi đánh giá của Swiss ENIC, không phân biệt được cấp bởi trường công lập hay tư thục tại Thụy Sĩ.

 

SwissUK™ được thiết kế để trực tiếp xử lý khoảng trống này. Thông qua mô hình SwissUK™, học viên vừa sở hữu MAS theo truyền thống Thụy Sĩ, vừa có lộ trình gắn kết với Khung năng lực quốc gia Anh Quốc (RQF), giúp năng lực học tập và nghề nghiệp được đặt trong một hệ quy chiếu quốc tế quen thuộc, dễ giải trình với nhà tuyển dụng, tập đoàn đa quốc gia và các tổ chức nghề nghiệp toàn cầu.

 

Quan trọng hơn, SwissUK™ bảo toàn trọn vẹn giá trị cốt lõi của MAS như tiêu chuẩn vàng của giáo dục định hướng ứng dụng Thụy Sĩ, không thay đổi bản chất pháp lý và không biến MAS thành Master hàn lâm. Mô hình này giữ nguyên bản sắc MAS của Thụy Sĩ, đồng thời bổ sung một lớp giải trình năng lực quốc tế hợp pháp, giúp hồ sơ học tập và nghề nghiệp minh bạch hơn, dễ đối chiếu hơn và thuyết phục hơn trong môi trường toàn cầu.

1. Nguyên tắc tích luỹ (Credit Accumulation)

SwissCAS⁺ được thiết kế theo mô hình module độc lập trong hệ Hochschulweiterbildung Thụy Sĩ.

Tín chỉ đạt được từ SwissCAS⁺ có thể được tích luỹ và chuyển tiếp vào chương trình Swiss MAS nếu:

  • Module thuộc cùng lĩnh vực chuyên môn hoặc có tính liên ngành được phê duyệt
  • Nội dung học tập đáp ứng chuẩn đầu ra của chương trình MAS
  • Thời hạn tích luỹ còn hiệu lực

2. Nguyên tắc tương thích học thuật (Academic Alignment)

Việc chuyển đổi tín chỉ dựa trên:

  • Mức độ học thuật tương đương (Level alignment)
  • Chuẩn đầu ra (Learning Outcomes)
  • Số lượng tín chỉ ECTS tương đương
  • Khối lượng và độ sâu nội dung

Hội đồng Học thuật của SwissUK™ có thẩm quyền quyết định mức độ công nhận.

3. Hồ sơ nộp chuyển tiếp

Học viên đề nghị chuyển đổi tín chỉ phải nộp đầy đủ:

  • Bản sao chứng chỉ SwissCAS⁺
  • Bảng điểm hoặc xác nhận kết quả học tập
  • Bài tập, dự án, hoặc bài nghiên cứu đã thực hiện
  • Kết quả chấm điểm kèm nhận xét (nếu có)

Hồ sơ phải được xác minh trong hệ thống học thuật chính thức của SwissUK™.

4. Giới hạn chuyển đổi (Transfer Limit)

  • Tối đa 60 ECTS (hoặc tương đương) có thể được chuyển từ SwissCAS⁺ vào Swiss MAS
  • Ở mọi trường hợp, học viên phải hoàn thành tối thiểu phần nghiên cứu/Capstone của MAS tại SwissUK™

5. Thời hạn hiệu lực (Validity Period)

Tín chỉ SwissCAS⁺ có giá trị chuyển tiếp trong thời hạn tối đa 02 năm kể từ ngày hoàn thành, trừ khi có quy định khác của Hội đồng Học thuật.

6. Nguyên tắc công nhận học thuật (Academic Integrity)

Chỉ các tín chỉ:

  • Được hoàn thành trực tiếp trong hệ SwissUK™
  • Được xác minh và lưu trữ trong hệ thống học thuật chính thức

mới đủ điều kiện chuyển tiếp.

Không chấp nhận chuyển đổi từ các đơn vị không được công nhận trong hệ thống SwissUK™.

6. Nguyên tắc độc lập bằng cấp (Award Integrity)

Việc chuyển đổi tín chỉ không đồng nghĩa với việc tự động cấp bằng MAS.

Học viên phải:

  • Hoàn thành đầy đủ tổng số tín chỉ yêu cầu
  • Đạt chuẩn đánh giá cuối chương trình
  • Hoàn tất dự án nghiên cứu hoặc luận văn theo quy định

 

 

SwissCAS⁺ được thiết kế theo lộ trình liên thông, cho phép học viên khi tiếp tục lên Swiss MAS được chuyển một phần học phí tương ứng.

 

1. Nguyên tắc khấu trừ

Một phần học phí đã thanh toán cho SwissCAS⁺ có thể được khấu trừ vào học phí của chương trình Swiss MAS nếu:

  • Học viên đăng ký MAS trong thời hạn hiệu lực chuyển tiếp
  • Tín chỉ SwissCAS⁺ được công nhận vào MAS
  • Học viên hoàn tất đầy đủ nghĩa vụ tài chính trước đó

Việc khấu trừ không mang tính tự động và cần được phê duyệt chính thức.

 

2. Phạm vi khấu trừ

  • Chỉ phần học phí tương ứng với tín chỉ được công nhận mới được tính khấu trừ
  • Phí hành chính, phí xét duyệt, phí cấp chứng chỉ hoặc các khoản dịch vụ bổ sung không thuộc diện chuyển đổi
  • Tổng mức khấu trừ không vượt quá giới hạn do SwissUK™ quy định tại từng thời điểm

 

3. Thời hạn áp dụng

Chính sách chuyển đổi học phí có hiệu lực tối đa trong vòng 24 tháng kể từ ngày hoàn thành SwissCAS⁺, trừ khi có thông báo khác từ SwissUK™.

 

4. Nguyên tắc không hoàn tiền

Việc chuyển đổi học phí không đồng nghĩa với hoàn tiền mặt.

Giá trị được chuyển chỉ áp dụng như khoản tín dụng nội bộ (tuition credit) khi đăng ký Swiss MAS.

 

5. Quyền quyết định

SwissUK™ bảo lưu quyền:

  • Điều chỉnh tỷ lệ khấu trừ theo từng kỳ tuyển sinh
  • Từ chối chuyển đổi trong trường hợp không đáp ứng điều kiện học thuật hoặc tài chính
  • Cập nhật chính sách nhằm bảo đảm sự bền vững của hệ thống Hochschulweiterbildung

 

6. Nguyên tắc minh bạch

Mọi khoản khấu trừ sẽ được:

  • Thể hiện rõ trong thư xác nhận nhập học MAS
  • Ghi rõ trên hoá đơn học phí
  • Lưu trữ trong hồ sơ tài chính chính thức

 

Tích hợp
Năng lực Quốc Gia (NOS)

Học bổng đặc biệt cho học viên Việt Nam

SwissCAS⁺

Câu hỏi thường gặp

SwissCAS⁺ – Chứng chỉ cao học Thụy Sĩ có thể chuyển tín chỉ và học phí cho Thạc sĩ định hướng ứng dụng (MAS).

SwissCAS⁺ (Certificate of Advanced Studies) là chương trình cấp chứng chỉ cao học Thụy Sĩ, thuộc hệ Hochschulweiterbildung, do Swiss Information and Management Institute (SIMI) sở hữu và triển khai trong hệ sinh thái SwissUK™.

 

Hochschulweiterbildung là nhánh đào tạo sau đại học dành cho người đã tốt nghiệp đại học hoặc có kinh nghiệm chuyên môn tương đương, và là một phần của hệ thống giáo dục đại học chính thức của Thụy Sĩ.

 

Hệ này bao gồm các cấp độ:
CAS (Certificate of Advanced Studies) → DAS (Diploma of Advanced Studies) → MAS (Master of Advanced Studies) → DRAS (Doctoral of Advanced Studies)

Ứng viên cần đáp ứng một trong các điều kiện sau:

  1. Có bằng đại học (Bachelor) hoặc tương đương;

hoặc

  1. Có kinh nghiệm chuyên môn phù hợp và được Hội đồng Học thuật xét duyệt theo diện nhập học đặc cách.

Ngoài ra:

  • Ứng viên phải có nền tảng chuyên môn liên quan đến lĩnh vực đăng ký học.
  • Trường hợp đặc biệt có thể được yêu cầu phỏng vấn hoặc nộp hồ sơ năng lực để đánh giá bổ sung.

Có. Học viên Việt Nam có thể được xem xét hỗ trợ học phí đặc biệt theo chính sách hỗ trợ quốc tế của SIMI, tuỳ từng chương trình và từng thời điểm tuyển sinh.

Mức hỗ trợ cụ thể sẽ được thông báo trong thư xác nhận nhập học hoặc theo chính sách đang áp dụng tại thời điểm đăng ký.

Có và đây chính là nét độc đáo của hệ thống này.

MAS (Master of Advanced Studies) là tiêu chuẩn vàng của đào tạo Thạc sĩ định hướng ứng dụng nghề nghiệp của Thụy Sĩ.

Có. Một phần học phí có thể được chuyển dưới dạng khấu trừ học phí nội bộ khi đăng ký Swiss MAS theo chính sách tại thời điểm áp dụng.

Thông thường từ 3–6 tháng, tuỳ cấu trúc chương trình.

Phù hợp với nhà quản lý, chuyên gia muốn có chứng nhận cao học để nhanh chóng làm việc và người muốn xây dựng lộ trình nâng cao lên MAS hoặc DRAS.

ĐĂNG KÝ TƯ VẤN 1:1

Chúng tôi hiểu rằng bạn cần thông tin chuyên sâu và được cá nhân hoá theo nhu cầu của mình. Vui lòng cung cấp thông tin và chúng tôi sẽ sớm liên hệ lại. Mọi thông tin của bạn sẽ được bảo mật tuyệt đối.

    Close Search Window